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上实剑桥动态 | 英语人文写作比赛:以文抒见,绽放思辨之花
2026-01-20  

2025年10月起,我校举办“英语人文写作比赛”,此赛事由Ryan Campbell老师与James Van Hughes老师发起,学校全程统筹组织并给予大力支持。该项赛事历时三个月,于近日圆满落下帷幕。

 

本次比赛旨在提升学生学术写作能力、锤炼批判性思维和激发创新表达能力,吸引了我校众多学子踊跃参与,展现出同学们扎实的语言运用功底与优异的学术素养,彰显了我校在人文素养培育方面的显著成效。

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比赛宗旨

本次写作竞赛为全校性学术活动,面向所有年级学生开放,旨在通过此类学术活动,激发学生对英语写作的深入兴趣,培养结构化思考与清晰表达的能力。Ryan Campbell老师表示:“这不仅是对语言能力的锻炼,更是对学术思维与批判性分析能力的综合培养。”

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题目设置

本次比赛要求学生就相关题目进行思考并撰写学术文章,题目设计涵盖经济学、社会科学、心理学、商科及英语文学等多个学科领域,体现了跨学科融合的教育理念。赛题设计参考了国际学术写作赛事的理念,注重现实关联性与思维深度,引导学生多角度探索问题本质。

 

经济学领域题目“How can the UK government address the housing crisis?”(英国政府如何应对住房危机?)聚焦现实政策议题,要求学生结合经济学原理开展政策分析与评估,展现对社会热点的敏感度与理论应用能力。

 

心理学题目“Can a psychologist realistically interpret dreams?”(心理学家能否真实解梦?)围绕科学研究方法与理论批判展开,考验学生对心理学不同流派的理解与辨析能力。

 

社会学方向的题目“Do stereotypes about being a boy or a girl affect self-identity?”(关于男孩与女孩的刻板印象是否会影响自我认同?)聚焦身份认同与社会文化议题,引导学生从多元社会文化视角进行深度剖析。

 

商科类题目“Do personalized advertisements help consumers find what they want to buy or manipulate us to buy things we don’t want?”(个性化广告是帮助消费者找到心仪商品,还是操纵我们购买非必需物品?)要求学生平衡广告商业价值与个人消费意识,进行多角度论证。

 

本次比赛评审工作由英语组及相关学科组教师共同完成,经过严格评审,最终评选出以下获奖学生:

 

 

冠  军

 

A1-3班  陈嘉敏  Jasmine

 

 

亚  军

 

A1-2班  何田田  Tina     

G2-4班  孟馨怡  Celeste

 

 

季  军

 

G2-1班  林佳祺  Jessica

A1-8班  陈苏行  Susan  

G2-2班  伍梓璇  Vicky  

 

恭喜以上所有获奖同学!同时,相信其他参赛选手也在本次比赛中积累了宝贵经验、收获颇丰。这或许正是写作赋予我们的最珍贵馈赠:它不仅让学生拥有清晰表达观点的能力,更培养了他们审视观点、锤炼思想的习惯。在这条用语言铺就的思维之路上,每一个认真书写的人,都在逐步成为更清醒、更有力量的自己。

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